Tanya Jawab: Pippa King, tentang pengawasan di sekolah
Pippa King adalah seorang aktivis yang berbasis di Inggris yang berjuang untuk transparansi dan akuntabilitas dalam penggunaan pengawasan biometrik, khususnya dalam hal pengawasan anak. Kami berbicara dengannya tentang teknologi invasif yang muncul di sekolah dan tantangan dalam menegakkan undang-undang privasi yang ada.
Apa saja contoh dari beberapa koleksi biometrik/data paling memalukan di sekolah yang pernah Anda temui?
- Seorang anak menolak untuk diambil sidik jarinya dan ditempatkan di sel isolasi selama sehari – meskipun memiliki hak untuk menolak agar biometriknya diproses berdasarkan Undang-Undang Kebebasan Inggris.
- RFID menandai lebih dari 5.000 anak untuk melacak mereka secara real time di West Cheshire College selama dua tahun tanpa sepengetahuan mereka Mengembangkan teknologi IEEE.
- Pemindaian inframerah pembuluh darah telapak tangan digunakan di sekolah dasar 2006 di Skotlandia.
- menggunakan eksperimental teknologi biometrik pengindeks suasana hati untuk menilai emosi siswa di kelas di Cina.
Dalam hal teknologi biometrik atau pengambilan data di sekolah dan/atau publik pada umumnya, apa yang akan terjadi – karena tidak ada kata yang lebih baik, “hal besar berikutnya”?
ID Verifikasi Pengenalan Wajah Biometrik untuk Penggunaan Tablet Pekerjaan Rumah. Misalnya, Skotlandia memiliki program utama untuk menyediakan iPad bagi siswa dan meskipun pengenalan wajah saat ini tidak digunakan untuk memeriksa siapa yang mengerjakan pekerjaan rumah, teknologi semacam itu telah digunakan. di sekolah-sekolah di California untuk memindai wajah pengguna iPad setiap menit untuk memverifikasi siapa yang ada di layar. Ini akhirnya dibatalkan karena alasan privasi, tetapi teknologi ini siap digunakan.
Beberapa orang tua mungkin menganggap tag CCTV dan RFID sebagai fitur keamanan yang hebat. apa yang akan Anda katakan kepada mereka
Inggris memiliki salah satu jumlah kamera CCTV tertinggi per orang. Sejauh yang saya tahu, skala kejahatan yang diselesaikan tidak sebanding dengan kamera yang kita miliki. Tapi saya melihat kebutuhan untuk memiliki kamera di sekolah untuk alasan selain “keamanan” – saya pikir itu bisa berguna untuk menyelesaikan perselisihan.
Anak-anak belajar dengan mengambil risiko. Ada sedikit bukti bahwa teknologi melindungi mereka. Bahkan, sebuah tag RFID hanya mengungkapkan lokasi tag dan bukan anak – salah menggambarkan lokasi yang sebenarnya, berpotensi membahayakan keselamatan anak.
Banyak orang dewasa tidak mengambil langkah dasar untuk melindungi privasi dan data mereka. Apakah Anda menemukan bahwa anak-anak lebih sadar akan hal ini daripada orang dewasa? Apakah anak-anak cukup mendapat informasi tentang topik ini?
Untungnya, menurut pendapat saya, anak-anak tidak mengetahui bagaimana data mereka digunakan di sekolah dan apa dampak privasi mereka. Saya tidak berpikir mereka cukup tercerahkan tentang masalah ini. Saya ingin privasi dan hak privasi diajarkan di sekolah sebagai bagian dari pendidikan Pribadi, Sosial, Kesehatan, dan Ekonomi (PSHE) mereka, seperti dalam Undang-Undang Perlindungan Kebebasan dan Undang-Undang Privasi.
Untungnya, menurut pendapat saya, anak-anak tidak mengetahui bagaimana data mereka digunakan di sekolah dan apa dampak privasi mereka.
Mereka telah berkampanye untuk pengesahan UK Safeguarding Liberties Act 2012, yang mewajibkan setidaknya satu orang tua untuk menyetujui pemrosesan data biometrik anak, sementara juga mengizinkan anak (di antara aturan privasi lainnya) untuk memilih keluar. Setelah lebih dari 10 tahun, bagaimana Anda meringkas perbedaan yang dibuat oleh hukum?
Undang-undang tersebut telah memberikan kesadaran kepada orang tua dan siswa di sekolah tentang penggunaan teknologi biometrik. Namun, a survei saat ini ditemukan pada tahun 2018 oleh Defend Digital Me bahwa “38% orang tua yang anaknya menggunakan biometrik di sekolah mengatakan bahwa mereka tidak ditawari pilihan dan lebih dari 50% tidak diberi tahu berapa lama sidik jari atau data biometrik lainnya akan disimpan atau kapan akan dimusnahkan .” Jadi masih ada pekerjaan yang harus dilakukan untuk mengklarifikasi hak-hak siswa dan orang tua sehubungan dengan pengumpulan dan pemrosesan data biometrik siswa oleh sekolah.
Undang-undang perlindungan data mana yang ingin Anda berlakukan sekarang? Mengapa ini penting?
Ini sulit karena batasan privasi setiap orang berbeda. Hukum GDPR/Privasi baik, tetapi tidak berguna jika tidak ditegakkan. Dalam kasus baru-baru iniDewan Ayrshire Utara menggunakan wajah lebih dari 2.500 anak untuk sistem pengenalan wajah yang memungkinkan mereka membeli makan siang – skema yang dijelaskan oleh Defend Digital Me sebagai “kemungkinan melanggar hukum” – tetapi data Inggris kami tidak memiliki penegakan dalam hal ini efek hukum regulator, Komisaris Informasi.
Undang-undang Perlindungan Kebebasan tidak selalu diikuti, dan tidak ada regulator yang mengawasi undang-undang ini atau Undang-Undang Privasi sehubungan dengan pelanggaran biometrik anak-anak, jadi tampaknya undang-undang ini belum tentu merupakan mekanisme keamanan untuk biometrik anak-anak kita.
Saya akan mengatakan kami memiliki undang-undang yang memadai tetapi membutuhkan cara pemantauan dan pengaturan yang lebih baik.
Ini penting karena teknologi adalah alat yang fantastis. Namun, saya pikir selama 30 tahun terakhir kita sudah seperti anak-anak di toko permen yang sering meraih teknologi. Saya pikir toleransi perlu dibuat di masyarakat kita di masa depan untuk mengakomodasi mereka yang ingin berenang di lautan data digital dan kita yang tidak. Anak-anak belum tentu memiliki pilihan itu dan menurut saya data digital mereka perlu diteliti dengan cermat oleh regulator yang bertanggung jawab, dengan orang tua dan sekolah mengajarkan generasi berikutnya untuk bertanggung jawab atas data digital – yang sebenarnya tidak demikian saat ini.
Kami sudah seperti anak-anak di toko permen yang sering meraih teknologi selama 30 tahun terakhir.
Mereka jelas berkomitmen untuk menghentikan pengumpulan dan pengawasan biometrik di sekolah. Apa yang mendorong gairah ini?
Pertama oleh anak-anak dengan pemindai sidik jari biometrik. Ini mengirimkan pesan halus dan subliminal kepada anak-anak saya yang masih kecil bahwa tidak apa-apa menyerahkan data mereka yang paling sensitif dan tak tergantikan untuk makan, membaca buku, mengakses area, atau uang mereka.
Menggunakan biometrik anak dengan cara ini sama sekali tidak diperlukan ketika metode identifikasi lain tersedia, sebagaimana diabadikan dalam undang-undang perlindungan data kami dan GDPR – tetapi undang-undang ini perlu ditegakkan, terutama di kalangan generasi muda. Data digital Anda harus aman untuk masa pakainya, dan siapa yang tahu di mana komputasi, peretasan, atau AI dan kemampuan “dengan asumsi” akan berada, katakanlah, 30 tahun atau lebih?
Terakhir, lima alat apa (seperti aplikasi, perangkat, atau metode lain) yang Anda gunakan untuk melindungi privasi Anda?
- Alat pertama adalah saya – menyadari kepada siapa saya memberikan data saya dan di mana saya meninggalkan jejak digital pribadi saya.
- Saya menggunakan VPN.
- Gunakan uang tunai sebanyak mungkin.
- Matikan telepon saya ketika saya bisa.
- Cobalah menjalani hidup tanpa layar.